Boîte à outils

Nouveau pour 2006-2007

Pour susciter l'engagement dans nos groupes membres.
Pratiques favorisant le passage de la participation vers l'implication.

Format d'impression 8½ X 14, recto/verso. Vous pouvez obtenir des copies papier en communiquant avec nous au 523-4158.

Au cours des dernières années, plusieurs événements ont été organisés pour permettre aux représentantEs des groupes et à leurs membres d’échanger sur leurs pratiques d’ÉPA. Ils développent ainsi une vision actuelle et cohérente de cette stratégie de transformation sociale.
C’est dans la foulée de ces événements qu’une vingtaine de personnes membres du RÉPAC-03-12 se sont rassemblées en ayant comme intention de mieux comprendre comment stimuler, avec plus de succès, l’engagement des membres de leur groupe. Nous avons travaillé ensemble à mettre sur la table des pratiques, des trucs et des obstacles à cet engagement.
Ce texte vise à enrichir notre compréhension de l’engagement social, et donc, de l’ÉPA à partir des pratiques concrètes des groupes. C’est une tentative de systématisation du travail des groupes. Nous avons organisé ce texte de façon à garder des traces du processus comme des résultats. Une première partie présente la démarche, mais aussi les liens que nous faisons entre l’engagement et l’éducation populaire autonome. En deuxième lieu, nous nous attardons à faire ressortir le contenu « trippant » de la discussion.

Nouveau pour 2006-2007

Garder un oeil sur notre EAU...

Les problèmes liés à l'eau et à sa gestion sont nombreux et il devient difficile de se retrouver dans les multiples analyses proposées par les médias de masse. Ce petit dépliant (grandeur 8½ X 14, recto/verso) rassemble une série d'informations pertinentes qui sont un bon premier pas dans la compréhension de ce phénomène. Un outil d'éducation populaire produit en collaboration avec deux autres tables régionales du MÉPACQ.

Parce qu'on veut tous que nos groupes attirent les foules!!!

Outil favorisant l'émergence de pratiques d'éducation populaire autonome qui permettent de rassembler plus de gens autour de nos groupes. Impression sur du papier 11 X 17. Pas pratiques mais tellement plus grand...

Le rôle de l'éducation populaire autonome dans les transformations
de la société québécoise

Par Liane Flibotte

"Le passage de l'individuel au collectif est indubitablement un des plus grands défis qu'ont à relever les groupes d'éducation populaire autonome. Bien que ce passage n'ait jamais été automatique et qu'il ait toujours commandé une bonne somme de boulot, il est peut-être, depuis quelques années, plus exigeant. Il n'en est pas pour autant moins possible, ni moins nécessaire."

Outil d'appropriation
de l'éducation populaire autonome

Par la TROVEP de l'Estrie

"Quand quelqu'un nous demande ce qu'est le groupe dans lequel nous sommes impliquéEs, nous lui répondons la plupart du temps que c'est un groupe communautaire. Mais qu'est-ce qui différencie nos groupes de l'ensemble des groupes communautaires? Qu'est-ce qui nous caractérise ? L'éducation populaire autonome, bien sûr ! Cependant, si quelqu'un d'autre devait nous demander ce qu'est vraiment l'éducation populaire autonome, serions nous en mesure de lui expliquer ?"