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Le
Texte |
-----Cliquez
ici pour téléchargez le texte------
«Tout le monde enseigne
et tout le monde apprend des autres»
-Educating for a change
Ce texte
s’adresse à un peu tout le monde. Mais il intéressera particulièrement
les personnes impliquées dans le mouvement populaire et communautaire
(permanentEs, militantEs, membres) qui se questionnent à savoir comment
animer leur groupe pour qu’il soit vivant, dynamique et combatif.
Ce «comment?»,
nous y sommes confrontéEs tous les jours : Comment comprendre la société?
Comment se prendre en charge? Comment défendre nos droits collectifs?
Ce texte se veut le premier jalon d’une réflexion qui, on l’espère,
nous permettra de découvrir ensemble la richesse de la tradition populaire
et communautaire.
Ce texte
vise également à faire connaître davantage l’éducation
populaire autonome (ÉPA). Nous croyons que l’ÉPA est l’une
des bonnes façons d’animer nos groupes, nos quartiers, nos villes
et nos villages. Elle est un processus collectif et démocratique qui
nous aide à bien nous organiser pour continuer à lutter pour
la justice sociale.
L’ÉPA,
ce n’est pas tout et n’importe quoi. Ce sont des méthodes,
des techniques, des façons de faire qui existent depuis longtemps,
mais qui restent toujours des plus pertinentes aujourd’hui. Les pratiques
que nous décrivons ici peuvent aider nos groupes à améliorer
leurs pratiques quotidiennes, leur cohérence et leurs possibilités
d’action. L’ÉPA, telle que nous la décrivons dans
ce document, c’est pas un idéal facile à atteindre.
Ce texte
est un premier pas pour réfléchir ensemble sur ce que ça
peut être, sur la manière d’en faire dans notre monde, aujourd’hui.
Cliquez
sur la bulle pour téléchargez le texte : Faire le choix de l'ÉPA
Faire
le choix de l'ÉPA: Les Outils
D'accord pour faire de
l'ÉPA, mais comment?
Cette section de la trousse
est un répertoire de différents outils qui nous aident, dans
nos groupes populaires et communautaires, à changer le monde.
Nous ajouterons régulièrement
de nouveaux outils, écrivez-nous et nous vous mettrons sur la liste
des groupes désirant recevoir des mises à jour. Pour l'instant,
utilisez ces outils et envoyez-nous les vôtres, nous les collectiviserons.
repac@repac.org
Cliquez
sur la bulle pour téléchargez les OUTILS: Faire le choix de
l'ÉPA
Pourquoi
une autre trousse ?
Fondamentale dans le développement
du mouvement communautaire, l’éducation populaire autonome semble
reprendre, depuis quelques années, un peu de poil de la bête.
Plusieurs années de vaches maigres faites de sous financement, d’ententes
de service et de protocoles d’intervention rigide nous ont fait nous
questionner sur le sens de nos pratiques.
Le contexte
dans lequel évoluent les groupes communautaires s’est considérablement
transformé depuis la «naissance» de l’éducation
populaire autonome à la fin des années 70. Pourtant, depuis, très
peu de choses ont été écrites sur le processus global.
Il était donc important pour nous de recommencer à parler d’ÉPA…
quitte à se tromper; quitte à aller trop (ou pas assez) loin.
C’était
surtout pour nous – le RÉPAC 03-12 – une raison d’être.
En effet, après une crise d’identité consécutive à
la mort de notre Demande unique*, il fallait revoir «pourquoi travailler
ensemble». La réponse ne pouvait être plus claire : pour
promouvoir les pratiques d’éducation populaire autonome et pour
défendre les droits sociaux. Depuis, nous avons mis en branle un processus
collectif de réflexion et d’amélioration de nos pratiques.
Cette trousse en est le 2e jalon.
Pour faire
cette trousse, nous avons replongé dans notre tradition pour en sortir
les pratiques les plus «trippantes» et, surtout, en inventer de
nouvelles.
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Cette trousse sur
l’éducation populaire autonome (ÉPA) comprend :
- un texte du RÉPAC-03-12
qui revisite la tradition de l’éducation populaire autonome
et essaie de porter un regard neuf sur nos pratiques et l’animation
de nos groupes aujourd’hui;
- des outils d’éducation
populaire pouvant nous aider dans nos animations quotidiennes;
- des textes de référence,
pour comprendre d’où nos pratiques viennent, pourquoi on les
utilise et pour pousser notre réflexion sur l’ÉPA plus
loin.
Cette trousse est
remplie d’exemples, d’idées et de suggestions pour qu’on
réapprenne ensemble comment mieux s’organiser, mieux s’animer
et mieux lutter.
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L’objectif n’était
surtout pas de clore le débat. Nous espérons par-dessus tout que
vous vous approprierez notre travail afin de faire évoluer l’éducation
populaire autonome, pour la faire vivre concrètement dans la vraie vie
du vrai monde.
Le RÉPAC 03-12
* La Demande unique solidarisait les groupes du RÉPAC 03-12 depuis 1982.
Il s’agissait d’une seule demande financière faite au ministère
de l’Éducation du Québec pour l’ensemble des groupes
du regroupement. Cette demande «unique» nous donnait un assez bon
rapport de force pour éviter plusieurs attaques contre nos pratiques
d’ÉPA.
Réalisation
de la trousse
Réalisation
de la trousse :
Recherche et rédaction
:
Robin Couture et François
Fournier
Orientation :
le Comité d’éducation
populaire autonome du RÉPAC 03-12
Martin Côté, Atout-Lire
Évelyne Pedneault, Comité populaire Saint-Jean-Baptiste
Marie-Pierre Simard, Plan Nagua
et
Sébastien Harvey
(RÉPAC 03-12)
Conseils : Vincent
Greason (TROVEPO) Nancy Couture (CAPMO)
Correction : Nadia
Beaudoin
Graphisme et mise en page : Jean-François Boisvert
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Copyleft
La reproduction et la distribution du texte et des outils sont encouragées.
Nous vous demandons seulement de citer la source.
Les
textes de références ne nous appartiennent pas.
Vous devrez demander la permission à leurs auteurs.
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Pour recevoir une copie :
Regroupement
d’éducation populaire en action communautaire
des régions de Québec et de Chaudière-Appalaches (RÉPAC-03-12)
65, Notre-Dame-des-Anges
Québec, Québec
G1K 3E4
Téléphone
: 418 523-4158
Télécopieur : 418 523-6429
Courrier électronique : repac@repac.org
www.repac.org
